“先学后教，当堂训练”教学理念实践活动

“先学后教，当堂训练”教学理念实践活动

我校教师们在听了县教研室尕巴主任的详细讲解“先学后教，当堂训练”教学理念后，老师们经过研讨交流，为提高“先学后教，当堂训练”课堂效率，更好地了解每位教师平时的教学情况，我校组织校务会成员组织老师们进行听、讲“公开课”活动，以此更深入地了解“先学后教，当堂训练”的学习效果。

由校长牵头，组织校务会成员及没课的教师进行听、讲“公开课”。根据学校计划安排，第三周进行对老师们的公开课听课评讲，并形成制度。听课的老师们“听一节、评一节”，及时整理听课意见，快速反馈，对讲课老师在课堂教学中出现的亮点给予赞赏，也直言不讳地提出了改进意见并进行探讨。校长随机检查上课教师的备课、课件、学生作业，作了充分的肯定，并提出了改进措施。

通过听课活动，大家开诚布公地指出优缺点，共同讨论教学中遇到的疑难问题，并认为这样的“公开课”活动形式很好，为教师们“先学后教，当堂训练”提供了更好的方法，教师间可以互教互学。学校也能准确诊断出教师门在“先学后教，当堂训练”课堂中存在的突出问题，在潜移默化中改变教师的教学理念与行为，促进“先学后教，当堂训练”教学理念的形成。